Un projet éducatif audacieux
Face aux transformations inégalées que connaît notre monde, nous avons repensé l’école pour qu’elle soit agile et parfaitement adaptée aux besoins des élèves d’aujourd’hui. À travers une formation fortement enrichie qui permet d’atteindre et de dépasser les exigences ministérielles, nous redéfinissons l’expérience d’apprentissage des élèves.
Notre objectif : former des jeunes confiants, conscients et engagés, prêts à évoluer dans un monde en mouvance, et leur permettre de faire face à la complexité et faire d’eux des apprenants compétents pour toute la vie!
En plus des éléments fondateurs présents dans tous nos établissements (qualité du personnel, développement des compétences globales [6C], pédagogie active, innovation et milieu de vie), notre projet éducatif repose sur quatre piliers qui nous différencient des autres établissements de niveau préscolaire-primaire.
Les particularités du projet éducatif
L’interdisciplinarité, renforcée par les thèmes intégrateurs
L’interdisciplinarité est une approche pédagogique qui croise plusieurs disciplines pour enrichir l’apprentissage et favoriser une compréhension globale. Elle permet de créer des liens significatifs et concrets entre les matières, encourageant ainsi le développement des compétences globales (6C).
Les 5 thèmes intégrateurs servent de fil conducteur pour les activités pédagogiques, permettant d’aborder les contenus de manière cohérente et intégrée. Ces thèmes préparent les élèves à devenir des citoyens informés et engagés.
- Ma place dans le monde
- Le monde qui m’entoure
- Mon engagement dans le monde
- La découverte du monde
- Le monde de demain
Développement des habiletés sociales et émotionnelles
Les enfants qui peuvent réguler leurs émotions et travailler en harmonie avec les autres sont plus susceptibles de s’engager dans des activités d’apprentissage, de persévérer face aux défis et de favoriser leur réussite scolaire.
Le développement des habiletés socio-émotionnelles est possible grâce au programme AERO (Autonomie, Engagement, Respect, Ouverture) qui oriente les interventions éducatives et les attentes envers les élèves. Ces attitudes s’intègrent harmonieusement au quotidien des élèves par un système de renforcement qui encourage et valorise les comportements constructifs, tout en consolidant un climat d’apprentissage inclusif et bienveillant.
Engagement citoyen
Essentiel à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD), l’engagement citoyen, repose sur une participation active et responsable face aux défis environnementaux, sociaux et économiques.
Nous formons des citoyens conscients et engagés en intégrant les principes du développement durable à travers des activités concrètes, telles que l’agriculture urbaine, les projets verts et les actions communautaires menées au sein de la vie scolaire.
En liant les ODD aux disciplines scolaires, nous développons une écocitoyenneté active et des valeurs de responsabilité, de solidarité et de respect, préparant ainsi les élèves à devenir des acteurs d’un avenir durable.
Former des citoyens engagés, sensibles aux enjeux sociaux et environnementaux
Résolution de problèmes par les STIM
La résolution de problèmes par les STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) repose sur une approche interdisciplinaire qui favorise la créativité, l’analyse critique et l’innovation.
En confrontant les élèves à des défis concrets, cette démarche les incite à mobiliser des connaissances variées, à expérimenter des solutions et à collaborer pour répondre à des problématiques complexes.
Les STIM permettent de développer des compétences transversales essentielles pour relever les défis du monde moderne, tout en reliant théorie et pratique de manière significative et engageante.
Encourager la prise de risque chez nos élèves
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